Avaliação de Dificuldades de Aprendizagem
Processo investigativo que realiza um mapeamento das funções cognitivas do indivíduo, indo além da identificação de sintomas superficiais para diagnosticar a real origem das barreiras educacionais. Ao distinguir entre dificuldades contextuais e transtornos específicos — como TDAH ou dislexia —, torna-se possível o desenvolvimento de um plano de intervenção personalizado.
O conjunto de estratégias visa não apenas o cumprimento de metas acadêmicas, mas sobretudo o fortalecimento da autonomia, da autoconfiança e da metacognição, garantindo que o aprendente supere obstáculos de forma sustentável.